Peran Pendidikan Non Formal dalam Pemberdayaan Masyarakat di Pedesaan
Keywords:
peran signifikan, pemberdayaan masyarakat, efektivitas, teknologi digital.Abstract
Pendidikan non formal di pedesaan memiliki peran yang signifikan dalam pemberdayaan masyarakat, karena dapat meningkatkan keterampilan, pengetahuan, dan kesadaran masyarakat. Penulisan ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan seberapa penting peran pendidikan non formal itu sebagai alat pemberdayaan masyarakat di pedesaan; (2) Mengidentifikasi berbagai macam kendala yang sedang dihadapi dalam pelaksanaan pendidikan non formal di pedesaan; dan (3) Menganalisis beberapa rekomendasi yang konstruktif agar pendidikan non formal lebih tepat sasaran dan lebih efektif dalam meningkatkan kualitas hidup masyarakat di pedesaan. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif melalui pendekatan studi pustaka dengan menganalisis berbagai sumber ilmiah yang relevan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pendidikan non formal di pedesaan berperan penting dalam meningkatkan keterampilan, pengetahuan, serta kemandirian masyarakat, melalui program pelatihan kerja, keaksaraan fungsional dan kelompok belajar. Namun, pelaksanaan pendidikan non formal ini masih menghadapi sejumlah kendala, antara lain keterbatasan sarana dan prasarana, kurangnya tenaga pendidik berkualitas, rendahnya motivasi masyarakat, serta minimnya dukungan pemerintah daerah. Untuk mengoptimalkan peranannya, maka diperlukan kerja sama antara pemerintah, lembaga pendidikan, masyarakat, serta pemanfaatan teknologi digital yang digunakan dalam pelaksanaan pendidikan non formal.
Downloads
References
Abd-Rahman, B. P., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani, Y. (2022). Pengertian pendidikan, ilmu pendidikan dan unsur-unsur pendidikan. Al-Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1-8.
Agustina, W., Harefa, S. P., Angriani, P., Tambunan, N. N., & Simanjuntak, W. L. N. (2023). Upaya Meningkatkan Pemahaman Masyarakat Terhadap Pendidikan non formal kepada anak dan menciptakan lingkungan yang baik, bersih dan bebas dari sampah Yang sering menyebabkan kebanjiran di desa hutatoruan X. Almufi Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(2), 90-98.
Ahmad, S. N., Lorens, D., Iskandar, A. A., Rachman, R. M., Kusuma, A., & Sya’ban, A. R. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Lembaga Sosial Desa. Tohar Media.
Ali, M. (2024). Dinamika Komunikasi Kepala Desa Dengan Masyarakat Dalam Membangun Solidaritas Sosial Masyarakatdisumenep. Maddah: Jurnal Komunikasi dan Konseling Islam, 6(1), 42-52.
Anisaturrahmi, A. (2021). Evaluasi Program Pendidikan Non Formal pada Rumoh Baca Hasan-Savvas di Kota Lhokseumawe. Pionir: Jurnal Pendidikan, 10(2).
Ardli, M. N. (2024). Pelatihan Kewirausahaan Bagi Pemula Di Desa Krucil: Meningkatkan Kemandirian Ekonomi Masyarakat. Development, 2828, 6529.
Arfani, M. (2024). Implikasi Pembelajaran Non Formal Terhadap Peningkatan Pemahaman Pendidikan Agama Islam Di Lembaga Pendidikan. Islamic Education Review, 1(1), 38-59.
Arimurty, A., & Manaf, A. (2013). Lembaga lokal dan masyarakat dalam pemenuhan kebutuhan rumah bagi masyarakat berpenghasilan rendah. Jurnal Pengembangan Kota, 9(3), 10.
Arnady, A. (2024). Pendidikan Nonformal Berbasis Komunitas: Kunci Sukses Pemberdayaan Masyarakat. Continuing Learning Society Journal, 2(1), 1-15.
Astikaningtyas, P., Rahman, A., & Trinugraha, Y. H. (2022). Peran Pendidikan Non Formal Untuk Membantu Siswa Drop Out Dalam Menyelesaikan Sekolahnya. Jurnal Al-Fatih, 5(2), 157-178.
Dacholfany, M. I. (2018). Pemberdayaan Masyarakat dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Non-Formal: Studi Kasus di PKBM Al-Suraya Kota Metro-Lampung. Tapis: Jurnal Penelitian Ilmiah, 2(1), 43-74.
Daher, I. S., & Ramadlani, A. S. (2025). Pemberdayaan masyarakat melalui pendidikan berbasis program ekonomi koperasi. Comm-Edu (Community Education Journal), 8(2), 294-301.
Damayanti, D. P. (2025). Analisis Implementasi Kebijakan Merdeka Belajar Dalam Satuan Pendidikan Nonformal di Indonesia. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(7), 7033-7043.
Dewi, R. S., & Suriansyah, A. (2025). Pemberdayaan Masyarakat untuk Peningkatan Mutu Pendidikan: Studi Kualitatif pada Sekolah di Pedesaan dan Perkotaan. Elementary: Jurnal Inovasi Pendidikan Dasar, 5(1), 33-43.
Djaguna, F., Inayah, S., Mendrofa, S. A., Azwar, I., Supriyadi, E., & Mahmud, N. (2024). Pengantar pendidikan. Edupedia Publisher, 1-283.
Dona, R. (2022). Implementasi pendidikan Islam non formal di Desa Kepenghuluan Kota Parit Kecamatan Simpang Kanan Kabupaten Rokan Hilir (Doctoral dissertation, IAIN Padangsidimpuan).
Hadi, A. P. (2010). Konsep pemberdayaan, partisipasi dan kelembagaan dalam pembangunan. Yayasan Agribisnis/Pusat Pengembangan Masyarakat Agrikarya (PPMA), 3, 41-51.
Hendra, M., Judijanto, L., Prananda, G., Fatulloh, M. A., Rimbano, D., & Murthada, M. (2024). Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pelatihan Digital Marketing Untuk Usaha Mikro Dan Kecil. Journal Of Human And Education (JAHE), 4(6), 186-191.
Hermawan, A. (2025). Community-based learning sebagai alternatif penguatan pendidikan non formal. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembangunan, 7(1), 12–25.
Hidayati, N., Mustofa, Z., & Basri, H. (2025). Direktorat pendidikan kesetaraan Memahami Dinamika Pendidikan Kesetaraan Dalam Pemberdayaan Masyarakat Desa: Pkbm Rumah Pintar Karangharjo Silo Jember. Srodja: Sroedji Journal Administration, 2(1), 161-179.
Ilbad, I. (2021). Peran Pendidikan Non Formal Dalam Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Potensi Wisata Alam Bukit Teletabis. Jambura Journal of Community Empowerment, 55-63.
Imaniar, M., Nurhidayatika, N., & Roswati, R. (2025). Peran Pendidikan Nonformal dalam Mengurangi Angka Putus Sekolah di Wilayah Pedesaan. Diksi: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 6(2), 77-84.
Inayah, J., Zainuri, A. M., Rahmawati, T., & Dulkiah, M. (2024). Persepsi Masyarakat Terhadap Masa Depan Anak Pada Lembaga Nonformal (Dokumentasi Pendidikan Nonformal di Kp. Rancakemit RT 04 RW 12 Kecamatan Solokanjeruk, Kabupaten Bandung). Proceedings Uin Sunan Gunung Djati Bandung, 5(3), 1-15.
Irsalulloh, D. B., & Maunah, B. (2023). Peran lembaga pendidikan dalam sistem pendidikan Indonesia. Pendikdas: Jurnal Pendidikan Dasar, 4(2), 17-26.
Jamaluddin, Y., Fitriani, F., Safrida, S., & Warjio, W. (2019). Strategi dan Model Pemberdayaan Masyarakat Miskin di Sumatera Utara. Jurnal Administrasi Publik (Public Administration Journal), 9(1), 21-30.
Kahar, A. (2021). Merdeka Belajar Bagi Pendidikan Nonformal: Teori, Praktik, dan Penilaian Portofolio. Indonesia Emas Group.
Karim, A. (2017). Efektivitas Partisipasi Perempuan Pada Pendidikan Non Formal di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Kecamatan Wedarijaksa Kabupaten Pati. Inferensi: Jurnal Penelitian Sosial Keagamaan, 11(1), 119-140.
Karnain, N. N., Thalib, D., & Pakaya, W. C. (2025). Efektivitas Pembelajaran Program Kesetaraan Berbasis Digital di Satuan Pendidikan Nonformal SKB Telaga Kota Gorontalo. Jurnal Pendidikan Nonformal, 20(1), 35-44.
Kaseng, E. S. K. (2025). Pemberdayaan Masyarakat Berbasis Potensi Lokal dalam Pengembangan UMKM: Community Empowerment Based on Local Potential in UMKM Development. Journal of Marginal Social Research, 2(1), 1-8.
Kiam, K. (2014). Implementasi Kebijakan Program Pendidikan Non Formal Pada Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Di Kecamatan Sintang. Jurnal Administrasi Publik dan Birokrasi, 1(1), 72402.
Laia, A. N., Ndraha, A. B., Buulolo, N. A., & Telaumbanua, E. (2023). Evaluasi Sistem Pembelajaran Pendidikan Non Formal Anak Usia Dini Di Sempoa Sip Tc Gunungsitoli. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 6889-6904.
Laila, D. A., & Salahudin, S. (2021). Pemberdayaan masyarakat Indonesia melalui pendidikan nonformal: Sebuah kajian pustaka. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 9(2), 100-112.
Lyrra, L., & Kurniati, E. (2025). Analisis Infrastruktur Jalan dan Indeks Pembangunan Manusia (IPM) Terhadap Pertumbuhan Ekonomi Di Kabupaten Way Kanan. Journal of Social Science and Multidisciplinary Analysis, 2(2), 41-60.
Mannahali, M., Asri, W. K., Fatimah, S., Azizah, L., & Angreany, F. (2024). Pemberdayaan ekonomi: Pelatihan kewirausahaan dan keterampilan untuk masyarakat pedesaan. Ininnawa: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(2).
Mardianti, E. (2024). Strategi Corporate Social Responsibility (Csr) Pt Perkebunan Nusantara V Dalam Menjalin Kemitraan Dengan Usaha Mikro, Kecil Dan Menengah (Umkm) (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau).
Margayaningsih, D. I. (2018). Peran masyarakat dalam kegiatan pemberdayaan masyarakat di desa. Publiciana, 11(1), 72-88.
Mustanir, A., Faried, A. I., Mursalat, A., Kusnadi, I. H., Fauzan, R., Siswanto, D., & Widiyawati, R. (2023). Pemberdayaan Masyarakat. Global Eksekutif Teknologi, 7.
Noviani, D., Hilmin, H., Elhefni, E., & Mustafiyanti, M. (2023). Model Kebijakan Pemerintah Desa Dalam Penguatan Pendidikan Non Formal Keagamaan Untuk Pemberdayaan Masyarakat. Ihsanika: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 21-35.
Nugraha, P. N., Wismayanti, K. W. D., & Wirantari, I. D. A. P. (2024). Program Pemberdayaan Masyarakat Dalam Rangka Peningkatan Pendidikan Non Formal (Studi Kasus Anak Pedagang Asongan di Kota Denpasar). Cognoscere: Jurnal Komunikasi Dan Media Pendidikan, 2(1).
Nugroho, P. (2019). Manajemen Lembaga Pendidikan Islam Non Formal “Satu Atap” Al Hidayah Juranggunting Argomulyo Kota Salatiga. Quality, 7, 1-28.
Nurozi, K., & Sisdianto, E. (2024). Peran Corporate Social Responsibility (CSR) dalam meningkatkan kesejahteraan masyarakat: Analisis dampak sosial dan ekonomi. Jurnal Ilmiah Ekonomi Dan Manajemen, 2(11), 301-315.
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Turnitin Pengertian Pendidikan. Pengertian Pendidikan, 4(6), 7911-7915.
Puspito, G. W., Swandari, T., & Rokhman, M. (2021). Manajemen Strategi Pengembangan Pendidikan Non Formal. Chalim Journal of Teaching and Learning, 1(1), 85-98.
Rachmawati, E., Dosen, P. C. M., Rahma, P., & Kurniawan, W. (2024). Peningkatan Kesejahteraan Perempuan Melalui Program Gubuk Karya Sebagai Upaya Dalam Menciptakan Perempuan Mandiri Di Kelurahan Bram Itam Kiri. BangDimas: Jurnal Pengembangan dan Pengabdian Masyarakat, 3(1), 34-42.
Rahaju, A. (2025). Peran Pendidikan Masyarakat dalam Meningkatkan Kualitas Sumber Daya Manusia di Daerah Perdesaan. Journal of Mandalika Literature, 6(1), 528-536.
Rahayu, A. (2023). Problematika Manajemen Pendidikan Desa Terpencil Studi Kasus: Keterbatasan Sarana Prasarana Pembelajaran di SD Inpres Bela Kabupaten Mamuju (Doctoral dissertation, IAIN Parepare), 1-122.
Rahmat, A., Isa, A. H., Ismaniar, M. P., & Arbarini, M. (2021). Model Mitigasi Learning Loss Era Covid 19: Studi pada Pendidikan Nonformal Dampak Pendidikan Jarak Jauh. Samudra Biru.
Rogers, A. (2004). Looking Again At Non-Formal And Informal Education – Towards A New Paradigm, Criced: University of Tsukuba, 204.
Roziqin, M. K., & Baqi, S. A. (2021). Peran musyawarah guru mata pelajaran dalam meningkatkan pengembangan profesionalisme guru pendidikan Agama Islam SMA di Kabupaten Jombang. Dinamika : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 6(1), 55–76.
Sabila, N., Safitri, D., & Sujarwo, S. (2025). Pelestarian Nilai Budaya Melalui Pendidikan Di Tengah Arus Globalisasi. Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(4), 7641-7651.
Sadid, A. (2014). Model Desa Terpadu Paudni Mewujudkan Masyarakat Pembelajar Sepanjang Hayat. JIV-Jurnal Ilmiah Visi, 9(1), 56-67.
Sarpiah, S., Assidiq, M., & Khairat, U. (2020). Sistem Informasi Penerimaan Peserta Didik Kesetaraan Paket A, B, dan C Pada Satuan Pendidikan Non Formal Sanggar Kegiatan Belajar Kabupaten Majene Berbasis Web. Journal Peqguruang, 2(1), 48-55.
Simbolon, G. (2024). Relevansi Kebebasan Belajar Dalam Konteks Pendidikan Non Formal. Nuansa Pembelajaran Sosiologi, Social Science Dan Ilmu Pengetahuan Sosial, 99.
Sitorus, A. M., Permana, G., Nisrina, A. D., Mustaqim, M., & Ganiadi, M. (2025). Hambatan dalam Implementasi Program Pembelajaran pada Satuan Pendidikan Nonformal di Sanggar Kegiatan Belajar (SKB) Kota Serang. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 255-269.
Sulistiani, D. (2019). Peran pendidikan non formal berbasis sosial ekonomi dalam peran organisasi sosial preman super di Malang Raya. Jurnal Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, 5(2), 90-105.
Surahman, S., & Nayla, M. R. (2022). Strategi pemberdayaan masyarakat desa baturetno bantul melalui pendidikan non formal. Jurnal Pengabdian Pendidikan Masyarakat (JPPM), 3(1), 78-86.
Suryati, S., & Nazarmanto, N. (2022). Optimalisasi Peran Masyarakat Dalam Pemberdayaan Masyarakat Melalui Pendidikan Non Formal. Al-Basyar: Jurnal Pengembangan Masyarakat Islam, 1(2), 70-76.
Suryatini, L. (2024). Kemandirian Lembaga Melalui Optimalisasi Manajemen Pembiayaan di Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Sunan Kali Jaga Jingkang Ajibarang Banyumas (Master's thesis, Universitas Islam Negeri Saifuddin Zuhri (Indonesia), 720-724.
Susanti, S. (2014). Meningkatkan efektivitas pendidikan nonformal dalam pengembangan kualitas sumber daya manusia. Jurnal Handayani Pgsd Fip Unimed, 1(2), 9-19.
Tambaip, B., Riyanto, P., & Tjilen, A. P. (2024). Penguatan Sistem Manajemen SDM untuk Peningkatan Kinerja Pendidikan di Lingkungan Desa. Jurnal Pengabdian Sosial, 1(10), 1611-1619.
Taufik, O. A. (2022). Evaluasi Pelaksanaan Program Madrasah Unggulan: Studi Kasus Man Insan Cendekia OKI Sumatera Selatan. Edukasi: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan, 20(2), 168-182.
Wulandari, D. (2024). Implementasi program pemajuan kebudayaan desa: tinjauan pemberdayaan masyarakat berbasis budaya. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(1), 20-34.
Zaifullah, Z., Cikka, H., Kahar, M. I., Ismail, M. J., & Iskadar, I. (2023). Peran Pusat Kegiatan Belajar Masyarakat (PKBM) Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Nonformal di Era Society 5.0. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(2), 14539-14549.
Zulkarnaen, M. (2022). Pendidikan karakter berbasis kearifan lokal di era milenial. Almaarief, 1-11.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pedagogy : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
