Menakar Masa Depan Pendidik Vokasi: Perspektif Mahasiswa terhadap Eksistensi Tenaga Kependidikan Agroindustri di Era Digital
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kelangkaan pendidik agroindustri meskipun lulusan kependidikan melimpah. Melalui metode kuantitatif deskriptif terhadap 104 mahasiswa, ditemukan bahwa 45% responden tidak berminat menjadi pendidik. Faktor utama penyebabnya adalah rendahnya efikasi diri dalam menyeimbangkan penguasaan teknologi industri dengan kemampuan pedagogik, serta anggapan bahwa profesi pendidik memiliki prestise lebih rendah dibandingkan karier di industri multinasional. Kesimpulannya, rendahnya minat dipicu oleh beban ganda kompetensi dan ketidakpastian prospek masa depan. Implikasi penelitian ini menekankan perlunya revitalisasi kurikulum dan peningkatan standar fasilitas institusi agar selaras dengan industri digital guna meningkatkan daya tarik profesi pendidik bagi mahasiswa.
Downloads
References
Aayn, S. L., & Listiadi, A. (2022). Pengaruh Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan, Persepsi Profesi Guru dan Efikasi Diri Terhadap Kesiapan Menjadi Guru (Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi UNESA). Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 5(1), 132–140. https://doi.org/10.30605/jsgp.5.1.2022.1738
Ali Memon, M., Ting, H., Cheah, J. H., Thurasamy, R., Chuah, F., & Cham, T. H. (2020). Sample size for survey research: Review and recommendations. Journal of Retailing and Consumer Services, 55, 102148. https://doi.org/10.1016/j.jretconser.2020.102148
Ardyani, A., & Latifah, L. (2014). Analisis Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Prodi Pendidikan Akuntansi Angkatan 2010 Universitas Negeri Semarang. Economic Education Analysis Journal, 3(2), 232–240. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/eeaj
Cahyaningtyas1, A. S. (2023). Pengaruh Perkembangan Teknologi Pada Era Revolusi Industri 4.0 Terhadap Sumber Daya Manusia Dan Ketenagakerjaan Di Pasar Tenaga Kerja the Influence of Technological Development in the Era of Industrial Revolution 4.0 on Human Resources and Employment in t.
Chyung, S. Y., Roberts, K., Swanson, I., & Hankinson, A. (2020). Evidence-based survey design: The use of a midpoint on the Likert scale. SAGE Open. https://doi.org/https://doi.org/10.1177/2158244020914661
Creswell, J. W. (2021). Educational Research: Planning, Conducting, and Evaluating Quantitative and Qualitative Research. Pearson Education. https://www.pearson.com
Hair, J. F., Black, W. C., Babin, B. J., & Anderson, R. E. (2021). Multivariate Data Analysis (8th ed.). Cengage Learning. https://www.cengage.com
Hikmah, N., Nur’aini, T. A., & Aras, M. (2024). engaruh efikasi diri dan persepsi profesi guru terhadap minat menjadi guru. Jurnal Edueco. https://jurnal.peko.uniba-bpn.ac.id/index.php/Edueco/article/view/253
Ilker, E., Musa, S. A., & Alkassim, R. S. (2021). Comparison of convenience sampling and purposive sampling. American Journal of Theoretical and Applied Statistics. https://doi.org/https://doi.org/10.11648/j.ajtas.20211001.11
Indraswati, D., Utami, P. S., Suyitno, S., & Kariadi, D. (2020). Pengaruh Persepsi Mahasiswa Tentang Status Sosial Guru Dan Pendidikan Profesi Guru (PPG) Terhadap Motivasi Menjadi Guru Sekolah Dasar. Madrasah: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 12(2), 140–153. https://doi.org/10.18860/mad.v12i2.8963
Kania Devya Prameswari, N. P. & S. (2015). Kompetensi Sumber Daya Manusia Dalam Era Digital Terhadap KinerjaKaryawan. JurnalSinabis, 1(6), 1619–1625. https://jsinabis.upnjatim.ac.id/index.php/jsinabis
Kariyanti, K. R. D., & Handayani, S. (2021). Penguasaan Soft Skills Mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknologi Agroindustri Sebagai Calon Guru Vokasional Di Era Revolusi Industri 4.0. Edufortech, 6(2). https://doi.org/10.17509/edufortech.v6i2.39291
Kim, H. Y. (2021). Statistical notes for clinical researchers: Descriptive statistics. Korean Journal of Anesthesiology. https://doi.org/https://doi.org/10.4097/kja.21044
Krisma Periti Sinta, Kadori Haidar, & Riyo Riyadi. (2024). Pengaruh Pengenalan Lapangan Persekolahan dan Soft Skill Terhadap Kesiapan Menjadi Guru Pada Mahasiswa Prodi Pendidikan Ekonomi. Journal of Economic Education and Entrepreneurship Studies, 5(2), 163–174. https://doi.org/10.62794/je3s.v5i2.2446
Kurniawan, M., & Hastuti, T. A. (2024). Minat terhadap profesi guru mahasiswa PJKR FIK UNY. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpji/article/view/72375
Maulidiyah, R. T., & Bahtiar, M. D. (2025). Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Menjadi Guru Akuntansi. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 10(2), 609–617. https://doi.org/10.31932/jpe.v10i2.5024
Mujayanti, A., & Latifah, L. (2022). Peran efikasi diri dalam memediasi lingkungan keluarga dan PLP terhadap kesiapan menjadi guru. Measurement In Educational Research, 2(2), 80–91. https://doi.org/10.33292/meter.v2i2.185
Nani, E. F., & Melati, I. S. (2020). Peran Self Efficacy Dalam Memediasi Motivasi, Persepsi Profesi Guru Dan Gender Terhadap Minat Menjadi Guru. Economic Education Analysis Journal, 2(1), 487–502. https://doi.org/https://doi.org/10.15294/eeaj.v9i2.39542
Nuryatin, A., Pratiwi, R. T., & Aliya, L. (2025). ANALISIS PENGARUH PERSEPSI MAHASISWA TENTANG PROGRAM PPG DAN PROFESI GURU TERHADAP MINAT MENJADI GURU. Equilibrium: Jurnal Penelitian Pendidikan Dan Ekonomi. https://journal.uniku.ac.id/index.php/Equilibrium
Pinardi, J., Azahari, A. R., & Basuki, B. (2023). Pengaruh Persepsi Mahasiswa tentang Program PPG dan Profesi Guru Terhadap Minatnya Menjadi Guru. Jurnal Ilmiah Kanderang Tingang, 14(2), 521–530. https://doi.org/10.37304/jikt.v14i2.280
Pratama, R., & Hidayat, T. (2022). Pemanfaatan WhatsApp dalam distribusi kuesioner penelitian mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan.
Rachman, Z., Arfid Guampe, F., Irani, U. Z., Khadijah Koto, S., Norman, E., Maryam Possumah, L. A., Winanti, A., Mohamad Ridwan, A., Elnath Aldi, B., Priyanto, R., Astrina Lumban Gaol, R., Souhoka, S., Mulia Sari, I., Karneli, O., Ahmad Suganda, D., Simatupang, W., & Syahputra, R. (2024). Manajemen Sumber Daya Manusia di Era Revolusi Industri 4.0 PT. MIFANDI MANDIRI DIGITAL. 3, 1–5. file:///C:/Users/asus/Downloads/Manajemen+Sumber+Daya+Manusia+di+Era+Revolusi+Industri+4.0+Preview (1).pdf
Rahman, A., Fauzi, M., & Lestari, D. (2022). Penggunaan Google Forms sebagai alat pengumpulan data dalam penelitian pendidikan. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi. https://jtsi.org/index.php/jtsi/article/view/145
Ridho, M., & Nuryahya, E. (2025). Analisis penggunaan skala Likert dalam penelitian pendidikan. Jurnal Evaluasi Pendidikan.
Sabrina Aisya Putri, Christian Wiradendi Wolor, & Darma Rika Swaramarinda. (2024). Pengaruh Persepsi Profesi Guru dan Kesejahteraan Guru terhadap Minat Menjadi Guru Pada Mahasiswa Pendidikan Administrasi Perkantoran. Jurnal Ilmiah Research and Development Student, 3(1), 53–66. https://doi.org/10.59024/jis.v3i1.1036
Saely, E., & Shaleh. (2023). Strategi Pengembangan Sumber Daya Manusia dalam Menghadapi Era Industri 4.0. Edudikara: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran, 8(1). https://doi.org/10.32585/edudikara.v8i1.315
Saleh, S., & Administrasi Perkantoran, P. (n.d.). Persepsi terhadap Profesi Guru dan Pengaruhnya terhadap Kompetensi Pedagogik Mahasiswa PPG Prajabatan.
Tondang, C. K. W., Zainal, A., Nurhayani, U., Thohiri, R., & Silalahi, S. A. (2024). Minat Menjadi Guru: Persepsi Profesi Guru dan Pengalaman (PLP). Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan Dan Akuntansi), 12(1), 93. https://doi.org/10.25157/je.v12i1.14121
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Pedagogy : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
