“ANALISIS KONSTRUKSI PENGETAHUAN MATEMATIS DALAM KURIKULUM INDONESIA DAN KOREA SELATAN: PERSPEKTIF KONSTRUKTIVISME” (2026) Pedagogy : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 13(2), pp. 240–248. Available at: https://e-journal.upm.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/740 (Accessed: 8 August 2026).