ANALISIS KONSTRUKSI PENGETAHUAN MATEMATIS DALAM KURIKULUM INDONESIA DAN KOREA SELATAN: PERSPEKTIF KONSTRUKTIVISME. Pedagogy : Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, [S. l.], v. 13, n. 2, p. 240–248, 2026. Disponível em: https://e-journal.upm.ac.id/index.php/pedagogy/article/view/740. Acesso em: 8 aug. 2026.