Pengaruh Lingkungan terhadap Kecerdasan Sosial Emosional Anak Usia Dini di Desa Sumberbendo

Abstract

Perkembangan sosial emosional anak usia dini merupakan aspek penting yang memengaruhi kemampuan anak dalam mengenali emosi, mengelola perasaan, serta membangun hubungan sosial. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh lingkungan terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini di Desa Sumberbendo, Kecamatan Saradan, Kabupaten Madiun. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik observasi dan wawancara terhadap lima orang tua anak berusia 3–5 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan keluarga, interaksi dengan teman sebaya, pendidikan anak usia dini, dan nilai-nilai budaya masyarakat berperan signifikan dalam perkembangan sosial emosional anak. Lingkungan keluarga yang hangat dengan komunikasi positif menumbuhkan rasa percaya diri anak, sementara interaksi dengan teman sebaya melalui kegiatan bermain melatih empati, kerja sama, dan kemampuan berbagi. Pendidikan anak usia dini turut mendukung keterampilan pengelolaan emosi melalui aktivitas kelompok, meskipun masih ditemukan keterbatasan pada sebagian anak, seperti ragu berinteraksi atau bersikap egosentris saat bermain. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa kualitas interaksi sosial yang didukung lingkungan positif sangat menentukan perkembangan sosial emosional anak usia dini. Implikasinya, pendampingan konsisten dari keluarga, pendidik, dan masyarakat diperlukan agar anak tumbuh menjadi individu yang percaya diri, empatik, dan adaptif menghadapi tantangan sosial di masa depan.